Zawiera: Mądrowska, Wiesława: Rada pedagogiczna i jej zadania, s. 4-7; Bąbel Przemysław: Uczyć, żeby nauczać, s. 9-10; Kałuba-Korczak Anna: ADHD a praca z dzieckiem w grupie, s. 11-14; Mądrowska Wiesława: Projektowane zmiany w ustawie o systemie oświaty, s. 15-17; Mądrowska Wiesława: Przedszkole przyszłości, czyli o kierunkach rozwoju edukacji i opieki nad dziećmi, s. 18-20; Mądrowska Wiesława: Program wychowawczy i program profilaktyczny jako jeden program, s. 21-23; Narzędzie do badania stanu zdrowia psychicznego dzieci w grupie, s. 26; Arkusz diagnozy najważniejszych potzeb dziecka, s. 27; Arkusz diagnozy umiejętności dziecka pięcioletniego po pierwszym półroczu, s. 28-29; Identyfikacja potrzeb przedszkola w zakresie profilaktyki, s. 30; Konstrukcja programu wychowawczego przedszkola (przykład), s. 31; Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej (proste ujęcie tabelaryczne), s. 32; Wzór porozumienia w sprawie uchwalenia programu wychowawczego przedszkola, s. 33; Wzór uchwały rady rodziców w sprawie programu wychowawczego, s. 34; Arkusz postępów dziecka trzyletniego (obserwacje prowadzone na bieżąco, przynajmniej trzy razy dla dziecka), s. 35-38; Przykładowy regulamin bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu, s. 39-40; Raport z ewaluacji wewnętrznej, s. 41; Mądrowaska Wiesława: Innowacyjne sposoby realizacji podstawy programowej, s. 45-47; Mądrowska Wiesława: Choroba brudnych rąk, s. 48-49; Lesińska Joanna: Wolne mroźne dni, s. 50-52; Mądrowska Wiesława: Rola nauczyciela w ewaluacji wewnętrznej, s. 53-56; Edukacja dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu niepublicznym, s. 57-59; Oleksa Karolina: Trudna sztuka realizowania postanowień, s. 61-62.

W czytelni 1 egzemplarz - 2015, nr 58 (styczeń).